第一百零九章 指导直系学妹
许秋看到新来的大三学妹韩嘉莹也在,便把她喊了过来。
他准备一边做器件,一边给她进行入门指导,顺带看看这学妹的悟性如何,是不是搞科研的好料子。
当初陈婉清在教他的时候,采用的是“挤牙膏”式的方法,即一步步的教他各个实验操作。
不过,许秋更喜欢的教学方式是“先整体后局部”。
也就是先大致知道整个操作流程,然后再碎片化的学习具体的每步实验操作。
首先,要了解一下学妹的学习进度。
“韩嘉莹,来实验室一周了吧,都学到了什么?”
“陈婉清学姐这周教了我实验室的安全守则,还教会了我怎么清洗基片,”韩嘉莹道:
“除此之外,好像就没有别的什么了,许秋师兄是打算教我其他实验操作吗?”
“嗯,今天我要做一批器件,你跟在我旁边看我实验吧,有什么问题随时可以提问。”许秋道。
“好的。”韩嘉莹点点头道。
“实验服领用过了吧,还有基本的防护措施会做吧。”许秋道。
“领用过了,防护措施学姐之前也教过我。”韩嘉莹道。
“行,那跟我来实验室吧。”
……
进入实验室,还没等许秋开口,韩嘉莹便自告奋勇道:
“师兄是要做器件吗,我帮你清洗基片吧。”
这学妹上道啊。
“好的,不用太多,今天的话,有12片就够了。”
许秋说完,进入旋涂手套箱,开始做配制溶液的准备工作。
这次的实验结果并不重要,只是为了拿个数据应付周一的组会。
因此,他打算用比较好溶解聚合物的氯苯溶剂。
准备工作完成后,他没有立刻开始配制溶液,而是耐心等待韩嘉莹。
她将装有基片的盒子放入超声波清洗仪后,凑了过来,站在许秋旁边。
“这是我这周在张疆合成的聚合物材料,等下就是用它做为有效层材料来制备器件。”许秋介绍道:
“这是PC[70]BM,是有机光伏中常用的受体材料,刚才那个聚合物材料是给体材料。”
“称量的时候,要先称取比较难以称量的聚合物材料,再称量好称量的粉末状PCBM,最后再加入溶剂、磁力搅拌子。”
韩嘉莹认真聆听,而且许秋每说一句话,她就点一次头。
不过,她倒是没有说话,提出问题。
大概是两人还不够熟系,人与人的关系都是需要时间来慢慢拉近。
许秋也没打算太过于主动,只是自顾自的介绍着,反正这样讲解一遍,她总归能学到一些东西的。
这时,超声波清洗仪到了设定的时间,自动停止。
“师兄,我去换个溶剂。”
“去吧。”
几分钟后,韩嘉莹返回。
“配制氧化锌的预聚体溶液,要用到二水合醋酸锌,2-甲氧基乙醇还有乙醇胺。”许秋继续介绍:
“按照一定的比例混合,把它放在加热搅拌台上后,大约两小时就能使用了。”
十几分钟后,许秋配好两个溶液,离开旋涂手套箱,打算回办公桌休息一会儿。
韩嘉莹指着手套箱,犹豫片刻,终于开口:
“师兄,这个仪器是手套箱吧,我可以去试一试吗?”
看着她一脸期待又小心翼翼的样子,许秋笑道:
“可以啊,我在旁边教你。”
虽然这样会占用他一些时间,但是韩嘉莹毕竟是自己的直系学妹,还是值得投入一番精力的。
就像当初的自己一样,在实验上遇到问题,去咨询学姐的时候,她都是有求必应的。
“这里面充的都是氮气,主要是为了提供一个相对惰性的氛围,保证器件不会遇到氧气或水分子而变坏。”
许秋说完,指了指地上的脚踏板:
“这两个是控制手套箱内的气压,左边的是降压,右边的是升压。
一般都是用左边的降压踏板,升压踏板很少会用到,因为如果手套箱内的气压不足,它是会自动补气的。
你在进入手套箱的时候,要一边踩降压踏板,一边缓慢的伸入手臂。
同样的,从手套箱中出来的时候,也要慢慢的。”
许秋用慢动作示范了两遍,问道:“学会了吗?”
“学会了,师兄我来吧。”韩嘉莹点点头,说道。
她的动作比较慢,不过没有出现什么问题,两只手都伸入了箱体内部。
许秋站在学妹后面,打量着她。
韩嘉莹大约165的身高,倒是和陈婉清差不多,两人身材也相仿,只是从发型上还是比较好分辨的,前者是双马尾,后者是黑长直。
在做实验的时候,黑长直必须要扎起来,不然可能会有安全隐患,双马尾就没有这么多烦恼了。
接下来,许秋又给她详细介绍了手套箱的工作原理,传送舱以及操控面板的使用方法等等。
这时,超声波清洗仪再次停止。
韩嘉莹有些不舍的从手套箱中出来,说道:“我去处理基片了。”
许秋也没什么事情做,便索性走到她的旁边,看着她实验。
韩嘉莹似乎有些紧张,发现他站在旁边就更加紧张了。
双重刺激下,她夹起的第一片基片,就被氮气枪喷射出来的气流就吹飞了。
她有些尴尬的看了眼许秋,见他没有责怪的意思,俯身捡起那片基片,放入旧基片盒子中。
许秋递给她一把镊子,说道:“这种扁平的镊子比较好夹基片,你可以试试。”
韩嘉莹试了试,感慨道:“真的哎。”
许秋本来打算问一句,“陈婉清她没教过你吗”,可转念就想到了她当时教自己的情景,经常漏掉关键点。
实验操作方面,主要还是靠自己模仿系统影像,以及不断摸索,也算是走了很多弯路。
看来,这学妹还是要自己好好指导才行,学姐有些靠不住啊。
……
清洗完基片,许秋继续实验,旋涂氧化锌,旋涂有效层,蒸镀,测试。
他一边操作,一边讲解。
韩嘉莹在后来似乎发现,许秋这个师兄比较负责,而且比较好说话。
便不再像最初的时候那么拘谨,叽叽喳喳的开始问个不停。
“为什么要有传输层?”
“为什么要进行热退火?”
“为什么蒸镀金属电极速率那么快,而三氧化钼却比较慢?”
许秋也没有不耐烦,一一为学妹解惑。
最终,这批器件的最高效率达到%。
结果把控的刚刚好,许秋非常满意。
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他准备一边做器件,一边给她进行入门指导,顺带看看这学妹的悟性如何,是不是搞科研的好料子。
当初陈婉清在教他的时候,采用的是“挤牙膏”式的方法,即一步步的教他各个实验操作。
不过,许秋更喜欢的教学方式是“先整体后局部”。
也就是先大致知道整个操作流程,然后再碎片化的学习具体的每步实验操作。
首先,要了解一下学妹的学习进度。
“韩嘉莹,来实验室一周了吧,都学到了什么?”
“陈婉清学姐这周教了我实验室的安全守则,还教会了我怎么清洗基片,”韩嘉莹道:
“除此之外,好像就没有别的什么了,许秋师兄是打算教我其他实验操作吗?”
“嗯,今天我要做一批器件,你跟在我旁边看我实验吧,有什么问题随时可以提问。”许秋道。
“好的。”韩嘉莹点点头道。
“实验服领用过了吧,还有基本的防护措施会做吧。”许秋道。
“领用过了,防护措施学姐之前也教过我。”韩嘉莹道。
“行,那跟我来实验室吧。”
……
进入实验室,还没等许秋开口,韩嘉莹便自告奋勇道:
“师兄是要做器件吗,我帮你清洗基片吧。”
这学妹上道啊。
“好的,不用太多,今天的话,有12片就够了。”
许秋说完,进入旋涂手套箱,开始做配制溶液的准备工作。
这次的实验结果并不重要,只是为了拿个数据应付周一的组会。
因此,他打算用比较好溶解聚合物的氯苯溶剂。
准备工作完成后,他没有立刻开始配制溶液,而是耐心等待韩嘉莹。
她将装有基片的盒子放入超声波清洗仪后,凑了过来,站在许秋旁边。
“这是我这周在张疆合成的聚合物材料,等下就是用它做为有效层材料来制备器件。”许秋介绍道:
“这是PC[70]BM,是有机光伏中常用的受体材料,刚才那个聚合物材料是给体材料。”
“称量的时候,要先称取比较难以称量的聚合物材料,再称量好称量的粉末状PCBM,最后再加入溶剂、磁力搅拌子。”
韩嘉莹认真聆听,而且许秋每说一句话,她就点一次头。
不过,她倒是没有说话,提出问题。
大概是两人还不够熟系,人与人的关系都是需要时间来慢慢拉近。
许秋也没打算太过于主动,只是自顾自的介绍着,反正这样讲解一遍,她总归能学到一些东西的。
这时,超声波清洗仪到了设定的时间,自动停止。
“师兄,我去换个溶剂。”
“去吧。”
几分钟后,韩嘉莹返回。
“配制氧化锌的预聚体溶液,要用到二水合醋酸锌,2-甲氧基乙醇还有乙醇胺。”许秋继续介绍:
“按照一定的比例混合,把它放在加热搅拌台上后,大约两小时就能使用了。”
十几分钟后,许秋配好两个溶液,离开旋涂手套箱,打算回办公桌休息一会儿。
韩嘉莹指着手套箱,犹豫片刻,终于开口:
“师兄,这个仪器是手套箱吧,我可以去试一试吗?”
看着她一脸期待又小心翼翼的样子,许秋笑道:
“可以啊,我在旁边教你。”
虽然这样会占用他一些时间,但是韩嘉莹毕竟是自己的直系学妹,还是值得投入一番精力的。
就像当初的自己一样,在实验上遇到问题,去咨询学姐的时候,她都是有求必应的。
“这里面充的都是氮气,主要是为了提供一个相对惰性的氛围,保证器件不会遇到氧气或水分子而变坏。”
许秋说完,指了指地上的脚踏板:
“这两个是控制手套箱内的气压,左边的是降压,右边的是升压。
一般都是用左边的降压踏板,升压踏板很少会用到,因为如果手套箱内的气压不足,它是会自动补气的。
你在进入手套箱的时候,要一边踩降压踏板,一边缓慢的伸入手臂。
同样的,从手套箱中出来的时候,也要慢慢的。”
许秋用慢动作示范了两遍,问道:“学会了吗?”
“学会了,师兄我来吧。”韩嘉莹点点头,说道。
她的动作比较慢,不过没有出现什么问题,两只手都伸入了箱体内部。
许秋站在学妹后面,打量着她。
韩嘉莹大约165的身高,倒是和陈婉清差不多,两人身材也相仿,只是从发型上还是比较好分辨的,前者是双马尾,后者是黑长直。
在做实验的时候,黑长直必须要扎起来,不然可能会有安全隐患,双马尾就没有这么多烦恼了。
接下来,许秋又给她详细介绍了手套箱的工作原理,传送舱以及操控面板的使用方法等等。
这时,超声波清洗仪再次停止。
韩嘉莹有些不舍的从手套箱中出来,说道:“我去处理基片了。”
许秋也没什么事情做,便索性走到她的旁边,看着她实验。
韩嘉莹似乎有些紧张,发现他站在旁边就更加紧张了。
双重刺激下,她夹起的第一片基片,就被氮气枪喷射出来的气流就吹飞了。
她有些尴尬的看了眼许秋,见他没有责怪的意思,俯身捡起那片基片,放入旧基片盒子中。
许秋递给她一把镊子,说道:“这种扁平的镊子比较好夹基片,你可以试试。”
韩嘉莹试了试,感慨道:“真的哎。”
许秋本来打算问一句,“陈婉清她没教过你吗”,可转念就想到了她当时教自己的情景,经常漏掉关键点。
实验操作方面,主要还是靠自己模仿系统影像,以及不断摸索,也算是走了很多弯路。
看来,这学妹还是要自己好好指导才行,学姐有些靠不住啊。
……
清洗完基片,许秋继续实验,旋涂氧化锌,旋涂有效层,蒸镀,测试。
他一边操作,一边讲解。
韩嘉莹在后来似乎发现,许秋这个师兄比较负责,而且比较好说话。
便不再像最初的时候那么拘谨,叽叽喳喳的开始问个不停。
“为什么要有传输层?”
“为什么要进行热退火?”
“为什么蒸镀金属电极速率那么快,而三氧化钼却比较慢?”
许秋也没有不耐烦,一一为学妹解惑。
最终,这批器件的最高效率达到%。
结果把控的刚刚好,许秋非常满意。
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